本網(wǎng)訊（通訊員 李浩）為夯實(shí)班組基礎(chǔ)性建設(shè)，今年以來(lái)，能源管控中心結(jié)合自身點(diǎn)多面廣特征，從實(shí)際出發(fā)，尋找提高班組效能的突破點(diǎn)，以“三導(dǎo)一加強(qiáng)”打造具的特色的班組建設(shè)新格局。

　　堅(jiān)持“主導(dǎo)”方針，形成工作合力。進(jìn)一步完善黨政工團(tuán)齊抓共管的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)、管理體制。發(fā)揮黨政工團(tuán)在班組建設(shè)“主導(dǎo)”作用，變“班組自建”為“黨政工齊抓共管”，逐步形成了具有特點(diǎn)的工作格局，即政工科牽頭抓班建，各科室聯(lián)動(dòng)分層抓典型，堅(jiān)持不懈抓教育，齊心協(xié)力抓效果，從五化管理，準(zhǔn)軍事化管理，團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面形成合力，真正做到班組工作有計(jì)劃，階段有重點(diǎn)，使班組建設(shè)工作健康有序地進(jìn)行。

　　堅(jiān)持“疏導(dǎo)”方針，抓好思想教育。將班組建設(shè)作為 “疏導(dǎo)”企業(yè)與職工關(guān)系的一種手段，幫助廣大職工，特別是班組骨干，認(rèn)清形勢(shì)，再鼓干勁，力求創(chuàng)新，為企業(yè)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。一是注重班組職工技術(shù)、業(yè)務(wù)、文化等綜合素質(zhì)的提高，引導(dǎo)職工立足本職崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)、技術(shù)和文化知識(shí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)崗位成材；二要注重工作質(zhì)量和工作效率，提高班組工作的技術(shù)含量，增強(qiáng)班組的整體戰(zhàn)斗力，努力爭(zhēng)創(chuàng)智能型班組，爭(zhēng)當(dāng)智能型職工；三要注重管理，善于管理，大膽工作，努力實(shí)現(xiàn)班組管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化。

　　堅(jiān)持“指導(dǎo)”方針，創(chuàng)出班組特色。在開展班組建設(shè)工作中形成 “實(shí)踐—指導(dǎo)—再實(shí)踐—再指導(dǎo)”的循環(huán)工作思路，在指導(dǎo)中不斷總結(jié)、不斷提煉、不斷上升。每周堅(jiān)持開展領(lǐng)導(dǎo)干部下基層，以創(chuàng)建文明班組為抓手，加強(qiáng)班組基礎(chǔ)管理，倡導(dǎo)班組特色經(jīng)驗(yàn)，提高班組整體素質(zhì)，同時(shí)針對(duì)中心點(diǎn)多面廣的實(shí)情提出不同的工作目標(biāo)和要求，做到“量體裁衣”，有的放矢。形成班組建設(shè)的獨(dú)特方法，創(chuàng)出班組特色。

　　加強(qiáng)班組長(zhǎng)培訓(xùn)，發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用。班組是企業(yè)的細(xì)胞。“細(xì)胞”的活力如何，作為班組的“領(lǐng)頭羊”，班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低，對(duì)整個(gè)班組作用的發(fā)揮起到很關(guān)鍵的作用。該單位一方面緊抓班組長(zhǎng)的教育和培養(yǎng)工作，研究形成良性的激勵(lì)機(jī)制；另一方面，引導(dǎo)班組長(zhǎng)通過(guò)自身的努力，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步，自我提高。同時(shí)在思想上、政策上和經(jīng)濟(jì)上給予班組長(zhǎng)全力的支持，并通過(guò)各種載體和舞臺(tái)，來(lái)發(fā)現(xiàn)和挖掘優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，選拔和推薦到重要崗位上去，發(fā)揮他們更大的作用。